Nieuws

Als je de motorische ontwikkeling van leerlingen volgt, wil je kunnen vertrouwen op de meting die je gebruikt. De MQ Scan is daarom niet een praktisch beweegparcours dat pas achteraf wetenschappelijk is onderzocht. De meetmethode is juist vanuit de wetenschap ontwikkeld.

De MQ Scan is ontwikkeld door De Haagse Hogeschool en de Vrije Universiteit Amsterdam om de algemene motorische vaardigheid van kinderen op een betrouwbare én praktisch uitvoerbare manier in kaart te brengen. Wetenschappelijke onderbouwing is daarmee geen toevoeging achteraf, maar vormt vanaf het begin de basis van de meetmethode.

Wetenschap en praktijk hand in hand

Bij de ontwikkeling van de MQ Scan stond vanaf het begin een belangrijke vraag centraal: hoe meet je motorische vaardigheid op een wetenschappelijk verantwoorde manier, terwijl de test tegelijkertijd goed uitvoerbaar is in de dagelijkse praktijk van het onderwijs?

De meetmethode is uitgebreid onderzocht bij kinderen van 4 tot 12 jaar. Daarbij is onder andere gekeken naar de betrouwbaarheid en validiteit van de meting.

Een betrouwbare meting

Wanneer een kind opnieuw wordt gemeten, wil je dat de uitkomst voldoende stabiel is en niet vooral wordt bepaald door toeval. Onderzoek laat zien dat de MQ Scan een hoge test-hertestbetrouwbaarheid heeft, met een Intraclass Correlation Coefficient (ICC) tussen 0,80 en 0,88. Een ICC boven 0,70 wordt over het algemeen als goed beschouwd. De MQ Scan scoort hier dus zeer hoog op.

Meet de MQ Scan daadwerkelijk motorische vaardigheid?

Ook dat is onderzocht. De resultaten van de MQ Scan zijn vergeleken met de KTK-test, een internationaal gebruikte test om motorische coördinatie te meten binnen een wetenschappelijke setting. De uitkomsten lieten een duidelijke samenhang zien. Dit onderstreept dat de MQ Scan niet alleen praktisch toepasbaar is, maar ook een wetenschappelijk onderbouwde manier biedt om motorische vaardigheid in kaart te brengen.

Een gestandaardiseerde afname

Een betrouwbare meetmethode vraagt ook om een zorgvuldige en gestandaardiseerde afname. Daarom krijgen leerlingen bij de MQ Scan dezelfde baan, dezelfde uitleg en dezelfde oefenkansen. Ook wordt de tijd op dezelfde manier gemeten.

Juist die standaardisatie is belangrijk: alleen wanneer een meting steeds op dezelfde manier wordt uitgevoerd, kun je uitkomsten goed met elkaar vergelijken.

In de leaflet ‘Wat meet je met de MQ Scan?’ wordt hier verder op ingegaan. Je leest onder andere:

• wat de MQ Scan precies meet;
• waarom tijd wordt gebruikt als objectieve maat;
• waarom de baan gestandaardiseerd is;
• en hoe deze keuzes bijdragen aan een betrouwbare meting.

Zo weet je niet alleen wat je meet, maar ook waarom de MQ Scan op deze manier is ontwikkeld en waarom je op de uitkomsten kunt vertrouwen.

Meer weten over de wetenschap achter de MQ Scan?

De ontwikkeling en wetenschappelijke onderbouwing van de MQ Scan zijn uitgebreid beschreven in het proefschrift van onderzoeker Joris Hoeboer: The development of the Athletic Skills Track: A new motor competence assessment.

In zijn promotieonderzoek aan de Vrije Universiteit Amsterdam beschrijft Hoeboer de ontwikkeling van de meetmethode en het onderzoek naar onder andere de betrouwbaarheid, validiteit en praktische toepasbaarheid.

→ Bekijk het proefschrift van Joris Hoeboer